このごろ説明の仕方を丁寧にするように心がけている。
もともと授業を１０年以上やっていて、塾生がわかりやすいといってくれていたが、教材の説明だと不親切な部分があった。
科目数が多いのでつくるだけで精一杯、どうしても説明不十分だったのを反省して、このごろ丁寧に作ったのをさせていることがある。
生徒の反応が良い。それに伸びが早い。
説明の仕方を変えたら、受けが良いだけではなく、子供が集中するようになった。
授業でやっていたような説明に戻して作っている。
わかりやすいという言葉が励みになる。
もっと説明の質を上げようと思う。
子供の学力上げるのは、教材の質と、指導力の二つが、自分の塾の形態では決まる。
どっちかがかけても伸びは少ない。
昨日体験に来た中１の子が、今までの塾とはまったく違って、わかりやすいといってくれた。
うれしかった。
教材の質と指導力。これと子供の向上意欲と学習に対する意識。
そろってなんぼの世界。
最強の教材作ろうと思う。
